Category: образование

Эзотерика в школьном образовании

В свежем 5-м номере журнала «Здаровы лад жыцця» за май 2016 года была опубликована статья «Нецензурная брань. Классный час для старшеклассников» за подписью учительницы русского языка и литературы СШ № 215 г. Минска Татьяны Миганович.

Качество предлагаемого школьному учителю методического материала с трудом поддается цензурному комментированию. Так, информация об истории русской обсценной лексики содержит абсолютно неверные сведения. Утверждение, что «сквернословие на Руси примерно до середины XIX века не только не было распространено, но и являлось уголовно наказуемым» и далее «вплоть до смерной казни» (sic!) противоречит множеству исторических фактов и научных исследований этой темы.

Даже в печатных изданиях табуирование нецензурной лексики появилось во второй половине XVIII века. А до этого брань в письменных документах известна начиная с берестяных новгородских грамот XIII века. Как пишет В.М. Мокиенко в статье «Русская бранная лексика: цензурное и нецензурное» (Русистика. - Берлин, 1994, № 1/2. - С. 50-73) «Несмотря на все официальные запреты, однако, во всех слоях русского общества в нужных случаях "крепкие и сильные слова и выражения" были одним из самых эффективных способов "излить душу", - благо российская действительность всегда давала для таких излияний достаточно поводов.» На крайнюю распространённость матерной брани в русской разговорной речи XVI—XVII веков указывают как записки иностранных путешественников, так и русские поучения того времени.

Но псевдоисторическая чушь, которую несет автор, ничто на фоне раздела о вредности нецензурной брани. Он весь целиком от первого до последнего слова состоит из абсолютно антинаучной эзотерической белиберды. В частности, не имеет ничего общего с биологией рассказ о негативном влиянии ругани на ДНК и тем более якобы вызываемый ею мутагенный эффект, аналогичный эффекту радиационного излучения. К известной псевдонаучной идее восходят и рассказы о воздействии слова на молекулярную структуру воды.

Откуда берутся подобные тезисы легко понять глядя на список использованной литературы, в частности самиздат известного фрика Масару Эмото «Послание воды» и другие столь же «ценные» в научном смысле издания.

Я бы мог порекомендовать автору этой статьи либо изучать научную литературу по интересующей теме, либо оставаться в рамках своей компетенции и преподавать школьникам русский язык и литературу, не пытаясь рассказывать об истории и тем более о физике и биологии. А то ведь среди старшеклассников может внезапно обнаружиться тот, кто уроки по указанным дисциплинам не прогуливал – и опозорит такого учителя прилюдно перед остальными учениками.

А членам редколлегии журнала, среди которых в должности заместителя главного редактора числится доктор медицинских наук профессор Христофор Лавинский, должно быть стыдно за публикацию такого убогого материала.

Самокритичный Вассерман: "если уж еврей дурак, то он всем дуракам дурак"

В продолжение темы дискриминации

Вассерман - это такая странная смесь разумных рассуждений с идиотскими выводами. Не первый раз вижу как он начинает за здравие и кончает за упокой. Вот и тут вполне адекватно объяснив почему в семьях умственного труда дети лучше готовы к поступлению в вузы, чем в семьях пролетарских или крестьянских алкашей, он понес какую-то пургу про якобы достигаемый таким обучением потолок и общественную пользу дискриминации.

Теория про то, что раннее обучение приводит к быстрому достижение потолка - бред сивой кобылы, никак не подтверждаемый практикой. Да и как подтвердить практикой идею, что лучше 20 лет гонять балду по подворотням чтобы к моменту поступления в вуз иметь нулевые знания и "большой потенциал"?

На мой взгляд, эта теория - очень незамысловатая попытка оправдать советскую политику дискриминации в образовании. То, что это делает еврей - тоже неудивительно. Как пишет сам Вассерман: "если уж еврей дурак, то он всем дуракам дурак".

Совковый butthurt

Написал я недавно статью – Антисемитизм в советской математике.
Написал случайно: всего-то попросили уточнить один факт в биографии академика Понтрягина. Ну я и уточнил…

Для поколения моих родителей эта тема не новость, а простая обыденность. Да и мое поколение, поступавшее в вузы в начале 80-х, успело хлебнуть этого дерьма полной ложкой. Включая меня самого - и не на крутейшем мехмате МГУ, а при поступлении после спецматшколы на занюханный стройфак минского политеха. Так что в статье - простая жизненная правда, подтверждаемая сотнями свидетелей и опирающаяся в том числе на такой первоклассный источник, как специализированная статья в журнале Science.

Я конечно предполагал, что у совка начнет рвать шаблон. И писал я её не для этого. Но, сегодня, даже после того, как ее прочло 20 тысяч человек, я думаю, что её стоило написать даже ради одного только наблюдения за реакцией обезумевшего совка на правду жизни на странице обсуждения статьи.

Сказки нашего (агро)городка

"Был один инакомыслящий. Учитель, работал в соседней деревне. Не буйствовал, просто распечатывал брошюрки и листовки… Но у него хватило ума распечатывать их на школьном принтере! Не пил, его дети выигрывали предметные олимпиады. Поэтому его никак не могли уволить. В канун выборов в ПП НС директору сказали: как хочешь, но уволь. И тут фатальное стечение обстоятельств: приехала проверка, а этот сумасшедший как раз распечатывал брошюрки на школьном принтере. Его сразу уволили."
http://www.belgazeta.by/20081124.47/010065681/

Итак, типичный сценарий по пунктам:
  • Инакомыслящий интиллигент
  • Прекрасный профессионал
  • Прокалывается на какой-то ерунде, которой мог бы легко избежать, пошевелив одной извилиной
  • Лишен работы, потому что идеология приказала

    Занавес, расцветка "закат над болотом"...

    P.S. Судя по комментам, проблема "одной извилины" оказалась нетривиальной даже для читателей моего блога. Плохи дела...

    Бросить бы все и уехать в Урюпинск...

    Наверное этот бородатый анекдот глупо пересказывать в ЖЖ...
    Но тем не менее, меня читает нонче много молодежи, которые могли и не слышать.

    Приезжает какой-то провинциал поступать на философский факультет МГУ. Ну и на экзамене выясняется что не знает он нифига.

    Профессор: ну вы хоть знаете кто такой Карл Маркс?
    Студент: неа...
    Профессор: Как?!!! А кто такой Фридрих Энгельс тоже не знаете?!
    Студент: неа...
    Профессор: с ума сойти... Ну кто такой Владимир Ильич Ленин вы все таки должны знать!
    Студент: неа...
    Профессор: Этого просто не может быть! Откуда же вы такой невежда к нам приехали?
    Студент: из Урюпинска
    Профессор (мечтательно): Бросить бы все... И уехать в Урюпинск!

    Так вот сегодня я на улице вполне в реальной жизни слышал нечто похожее.

    Мама с сыном лет пяти
    - Смотри, сейчас Баба-Яга тебя заберет
    Мальчик не реагирует
    Мужик лет 50-ти
    - Вот сейчас приплывет крейсер Аврора!
    Мальчик
    - А таких в мире не бывает!

    Завидую детям.